Inici de curs… tornada a la Rutina! Com aconseguir que els nens tornin als horaris habituals?

Just ara que acabem el mes d’agost i, amb això, les taaant llargues vacances d’estiu dels més petits de la casa. En breu, i sense adonar-nos-en, ens trobarem immersos en un nou curs escolar, una altra vegada en els horaris i els costums i, com no, les presses que sempre ens acompanyen des de setembre fins a juny. Amb aquest inici del nou curs, també ens toparem amb la rutina, les activitats diàries obligatòries i, sobretot, amb la lluita quotidiana de com aconseguir que els nostres fills compleixin amb els horaris i tasques establerts i que són tan necessaris.

Com sabem, els éssers humans som animals de costums, les quals solem realitzar cada dia de forma repetitiva. Així mateix, aspectes com l’hora a la qual ens aixequem, l’hora de menjar o quan ens dutxem són algunes d’aquestes pràctiques. No obstant això, quan s’inicia el període de vacances tots aquests hàbits es trenquen i solem entrar en un moment de llibertat i pocs límits en general. 

Els nostres fills han estat durant diversos mesos despertant-se a les tantes, anant a dormir tard veient la tele o jugant, així com estant tot el dia en el sofà, la piscina o la platja i, ara que s’acosta l’inici de curs és hora de començar a recompondre de nou aquestes rutines per les quals tant lluitem durant la resta de l’any. Per a poder superar amb èxit aquesta etapa que a vegades se’ns fa tant farragosa, es recomana que de tornada a la rutina i les tasques habituals s’iniciï abans del començament de les classes i el nou curs. El fet d’iniciar aquesta tornada a la rutina abans que els horaris i les presses ens estrenyin, ens ajudarà a poder dur-ho a terme amb més calma i, sobretot, major paciència envers els nostres fills.

A més, tal com vam fer en el seu moment, el millor és començar a poc a poc, és a dir, anar introduint les tasques i horaris de forma gradual perquè el canvi sigui el més suportable i progressiu possible. Això, ajudarà l’adaptació dels nostres fills, a més d’afavorir una bona convivència entre tots alhora que tornem als nostres costums habituals. 

El més recomanable, és realitzar aquesta nova presa de contacte amb les rutines començant per les bàsiques, aquelles que des de petits els hem inculcat: les relacionades amb alimentació, somni i higiene. Així, podem començar amb l’hora d’anar a dormir, les hores de desdejuni, menjar i sopar, així com el moment de la dutxa. De forma progressiva, anirem afegint les altres tasques i activitats de la vida diària, fins a arribar als horaris i costums habituals.

Un altre dels trucs que ens podrien ajudar a fer més fàcil i suportable la nostra immersió –de nou- en les rutines, és fer ús del Principi de Premack, el qual indica que relacionar una conducta agradable amb una altra de menor grat o poc freqüent, provoca un augment de la qual es realitza amb menor freqüència. És a dir, poder combinar tasques que resulten pesades i avorrides per als nostres fills, amb altres activitats del seu grat, és a dir, més positives i lúdiques. Un exemple seria, poder acordar amb ells que quan acabin de dutxar-se (tasca poc agradable per a ells) jugarem a algun joc que els agradi molt (tasca positiva o agradable).

Dit això, us animem que inicieu ja aquesta nova entrada a la vostra rutina habitual, fent-ho amb molta paciència. 
Com sempre, esperem que les nostres recomanacions us siguin de gran utilitat.

Quan algun aspecte no va bé a l’escola… Els trastorns de l’aprenentatge

Què són els trastorns de l’aprenentatge?

Els trastorns de l’aprenentatge (TA) són, segons el DSM-V,  “dificultats en l’aprenentatge i en l’ús de les aptituds acadèmiques, evidenciat per la presència d’almenys un dels següents símptomes els quals han d’haver aparegut durant mínim 6 mesos”: lectura imprecisa o lenta de paraules, dificultats en la comprensió lectora, dificultats ortogràfiques, dificultats en l’expressió escrita, dificultats per a dominar el sentit numèric o el càlcul i/o presència de dificultats per entendre els raonaments matemàtics.

Segons diferents estudis, la prevalença d’aquests trastorns es troba al voltant del 10% dins la població escolar si tenim en compte les dificultats en lectura, escriptura, ortografia i matemàtica/aritmètica.

Dins aquestes dificultats anomenades com a trastorns de l’aprenentatge, podem trobar-ne diferents tipus: dislèxia, discalcúlia, disortografia, trastorn de l’aprenentatge no-verbal o TDAH. En posteriors posts, us anirem informant i donant algunes recomanacions sobre cadascuna d’aquestes dificultats.

 

Com saber si el meu fill té una dificultat o trastorn en l’aprenentatge?

El primer signe amb el qual els pares podem saber si el nostre fill pot estar patint alguna dificultat en el seu aprenentatge, és el fet que l’escola detecti alguna problemàtica associada, tal com comentàvem anteriorment, amb l’adquisició de la lectura, l’escriptura, l’ortografia i/o el raonament matemàtic. No obstant això, d’altres aspectes com dificultats en les relacions socials, baix estat d’ànim, negació a anar a l’escola, excessiu moviment, dificultats en motricitat fina o distractibilitat, entre d’altres, també poden ser indicadors del fet que hi ha existència d’una dificultat i que, per tant, cal consultar a un especialista. Aquest especialista, habitualment un psicòleg especialitzat en trastorns de l’aprenentatge o un psicopedagog, tindrà de realitzar una exploració en profunditat per poder obtenir un perfil cognitiu del nen, amb el qual podrà saber quins són els punts forts i febles que presenta, així com determinar si hi ha una dificultat o si aquesta problemàtica va més enllà i cal fer un diagnòstic.

 

Tinc un diagnòstic… i ara què?

Un cop s’ha consultat amb l’especialista i se saben quines són les dificultats específiques que presenta el nostre fill, o si és el cas, tenim un diagnòstic de trastorn de l’aprenentatge, serà important que el nostre fill realitzi una intervenció amb el psicòleg especialitzat en aquesta problemàtica o el psicopedagog en qüestió. Aquesta intervenció anirà dirigida a dotar d’estratègies per millorar les dificultats específiques i a estimular els punts febles detectats. En aquest sentit, també serà important tenir en compte les potencialitats o punts forts, així com els seus interessos, ja que ens ajudaran a poder realitzar una intervenció més personalitzada, a millorar l’adherència del nen al tractament i a poder compensar els punts febles els quals anirem treballant.

 

A més, també serà important que si hi ha alguna problemàtica emocional associada, aquesta, també sigui treballada per part del psicòleg.

És recomanable que la intervenció sigui dinàmica, flexible i lúdica pel nen, ja que és important que el menor gaudeixi de les sessions per tal de facilitar-li el fet d’interioritzar totes les estratègies treballades per tal d’afavorir que es generalitzin a tots els àmbits de la seva vida.

 

Quines ajudes necessita el meu fill?

A més de la intervenció anteriorment indicada, serà important que l’especialista encarregat d’aquesta, realitzi coordinacions periòdiques amb l’escola per tal de realitzar un treball conjunt i acordar quines seran les adaptacions i recomanacions més adients segons el cas.

 

Web Actualitzada!

Ens complau anunciar que hem actualitzat la web!

Ara informem de tots els serveis, grups, tallers i teràpies que oferim a centre Paidià. Com a principal novetat cal dir que tenim un ampli ventall de tallers orientats als infants i les seves famílies, on podrem desenvolupar, entre d’altres coses:

  • Habilitats socials
  • Vincles familiars
  • Habilitats motrius
  • i Benestar de l’infant

També volem recordar que oferim serveis de psicologia infanto-juvenil on diagnostiquem, reforcem i facilitem el desenvolupament psicològic dels nens.

I no ens oblidem que som especialistes en psicomotricitat, la tècnica que mitjançant el moviment i el coneixement del cos i les extremitats, la consciència d’un mateix i el medi, afavoreix significativament el desenvolupament de l’infant.

No perdeu l’oportunitat de conèixer el que podem oferir i els avantatges que això pot significar pels vostres infants!

Obrim a l’agost

Al mes d’agost també obrim!

Aquest estiu Centre Paidià roman obert. Et recordem que a part de fisioteràpia pediàtrica i respiratòria, psicomotricitat, estimulació conductual, cognitiva i del llenguatge, logopèdia i suport psicopedagògic (destaquem el mètode Glifing d’entrenament de la lectura), oferim nous tallers:

  • Taller de massatge infantil: per a nadons d’1 a 12 mesos. Orientat a reforçar el vincle afectiu entre mare/pare i bebè a través del tacte.
  • Taller de psicomotricitat: per a nens entre 2 i 5 anys. Els nens expressaran emocions i desitjos a partir del moviment del seu cos. Es relacionaran i comunicaran a través del joc.
  • Teràpia aquàtica: tractament terapèutic, complementari a la fisioteràpia, per a nens i adolescents amb alguna alteració motora, conductual o de comunicació.
  • Repàs: per a nens de primària i de la ESO que ha de preparar els exàmens de setembre o repassar alguna assignatura. Aquestes sessions són individuals!

Al setembre també obrim tot el mes!

Centre Paidià a Capgròs!

Divendres 29 d’abril Centre Paidià va sortir publicat a Capgròs (núm. 1404, pàg. 72), oferint els seus serveis.

Creiem que la relació amb els mitjans de comunicació locals-comarcals és important per integrar-se i fer més extensible la importància que té l’atenció precoç en el desenvolupament infantil.

A Centre Paidià volem que qualsevol família preocupada o interessada pel desenvolupament del seu fill, que tingui dubtes o inquietuds, sàpiga que a Mataró hi ha un centre dedicat als infants, que treballa sempre tenint en compte la seva globalitat i en estreta relació amb l’entorn familiar i escolar.

Aquí teniu la publicació, per a qui no va tenir ocasió de llegir-ho (pàg. 72):

Edició digital

capgrospg72

La imatge és de la nostra sala de psicomotricitat, que permet als petits gaudir i expressar-se a través del seu propi cos i el moviment.

També destaquem:

  • A l’àrea d’atenció precoç la fisioteràpia respiratòria i pediàtrica, i la psicomotricitat, tan important en aquestes edats primerenques.
  • A l’àrea de psicopedagogia el Mètode Glifing d’entrenament de la lectura.

Entrenem la lectura amb el Mètode Glifing!

Un dels trastorns d’aprenentatge més comuns són les dificultats de lectura; donat que la lectura és la base de qualsevol aprenentatge escolar, aquestes dificultats lectores poder ser la causa d’un baix rendiment escolar.

El nostre objectiu és que llegir sigui un plaer per tots els nens, i és per això que des de Centre Paidià entrenem la lectura de forma lúdica a través d’un joc d’ordinador, gràcies al Mètode Glifing.

Una de les activitats que més els hi agrada als nostres petits lectors són les carreres de cotxes… i esclatar les bombolles també és molt divertit!

Amb en Glif i la Beth, personatges d’aquest mètode, els nens i les nenes que presenten dificultats en les seves habilitats lectores, milloraran la seva fluïdesa i precisió lectores.

Els nens estan molt motivats envers la lectura i millora la seva autoestima gràcies a aquest entrenament. [button url=”http://paidia.cat/metode-glifing/” target=”_blank” color=”gray” size=”small” border=”false” icon=”fa-plus”] Llegir més… [/button]

Gaudiràs d’un descompte del 40% si et dones d’alta ara!!!*

*Promoció vàlida fins el 31 de juliol.

Paidià, pioners a Mataró!

Padià és el primer centre privat multidisciplinari especialitzat en el desenvolupament infantil a Mataró i el Maresme.

Des que vam iniciar el nostre camí, a finals del 2015, i després de moltes entrevistes i reunions amb la majoria de centres privats i concertats d’educació infantil, llars d’infants, consultoris pediàtrics i altres professionals, hem constatat dues certeses:

  1. Hi ha necessitat de serveis especialitzats en Atenció Precoç, que oferim al nostre centre, i…
  2. Som el primer centre privat que els ofereix a Mataró i al Maresme.

A part dels serveis que oferim al nostre centre i l’assistència a llars d’infants, oferim també suport als nostres usuaris dins dels seus centres educatius i al propi domicili.

Aquest servei assistencial va dirigit als usuaris del nostre centre i té com a objectiu complementar els tractaments i millorar la seva eficàcia. El desenvolupament dels infants mereix tota l’atenció possible allà on sigui necessària, així ho creiem i així ho practiquem.

Amb molta il·lusió t’emplacem a informar-te sobre els serveis que oferim al primer centre privat d’atenció multidisciplinària en tractaments dirigits a l’Atenció Precoç, Psicopedagogia i Logopèdia de Mataró i el Maresme!!

Assessorament a Llars d’infants

Des de Centre Paidià oferim assessorament a Llars d’infants.

Quan la llar d’infants ho sol·licita, un professional de Centre Paidià es desplaça per realitzar observacions dins de l’aula i facilitar pautes d’actuació a les mestres.

Si es detecta algún cas que es consideri que requereix un seguiment més exhaustiu, es comunica a la mestra i a la directora per traspassar la informació a la família.

Arribat aquest punt, se cita a la família a Centre Paidià per informar-la detalladament dels aspectes que s’han observat en el nen i es fa una orientació sobre quin tractament necessita; aquesta visita, com totes les primeres visites a Centre Paidià, és gratuïta.

Aquest suport que oferim a les llars d’infants és important per ampliar i complementar l’atenció que ofereixen tant als nens com a les seves famílies.

Primera visita gratuïta!

Hola a tots!

Informem a tots els nostres seguidors que la primera visita és gratuïta.

Creiem que res ha de frenar el desenvolupament d’un infant i menys cap dubte. Així doncs us esperem al nostre centre amb els braços oberts!

 

Recordeu a donar-li “Like” al nostre Facebook!

Conscienciació sobre desenvolupament infantil

Des del Centre PAIDIÀ volem fer arribar a tots aquells pares i professionals relacionats amb la infància, la importància del desenvolupament infantil i la detecció precoç de possibles necessitats per afavorir-lo.

Amb aquest objectiu i el de poder ajudar a totes les famílies que ho necessitin, volem crear una àmplia xarxa de contactes que ens ajudin a propagar informació relativa a aquest efecte.

Així doncs, si sou pares o mares, coneixeu algú que ho sigui o estigui a punt de ser-ho, si us plau, compartiu aquesta entrada i doneu-li al botó de m’agrada a la nostra pàgina de FaceBook!

like