Cuando algún aspecto no va bien en el colegio… Los trastornos del aprendizaje

¿Qué son los trastornos del aprendizaje?

Los trastornos del aprendizaje (TA) son, según el DSM-V, “dificultades en el aprendizaje y el uso de las aptitudes académicas, evidenciado por la presencia de al menos uno de los siguientes síntomas los cuales tienen que haber aparecido durante un mínimo de 6 meses”: lectura imprecisa o lenta de palabras, dificultades en la comprensión lectora, dificultades ortográficas, dificultades en la expresión escrita, dificultades para dominar el sentido numérico o el cálculo y/o presencia de dificultades para entender los razonamientos matemáticos.

Según diferentes estudios, la prevalencia de estos trastornos se encuentra en torno al 10% dentro de la población escolar, si tenemos en cuenta las dificultades en lectura, escritura, ortografía y matemática/aritmética.

Dentro de estas dificultades denominadas como trastornos del aprendizaje, podemos encontrar diferentes tipos: dislexia, discalculia, disortografía, trastornos del aprendizaje no-verbal o TDAH. En posteriores posts, os iremos informando y dando algunas recomendaciones sobre cada una de estas dificultades.

 

 ¿Cómo saber si mi hijo tiene una dificultad o un trastorno en el aprendizaje?

El primer signo con el que los padres podemos saber si nuestro hijo puede estar padeciendo alguna dificultad en su aprendizaje, es el hecho de que el colegio detecte alguna problemática asociada, tal como explicábamos anteriormente, en la adquisición de la lectura, la escritura, la ortografía y/o el razonamiento matemático. Aún así, otros aspectos como dificultades en las relaciones sociales, bajo estado de ánimo, negación a ir al colegio, excesivo movimiento, dificultades en motricidad fina o distractibilidad, entre otros, también pueden ser indicadores de la existencia de alguna dificultad y que, por tanto, hay que consultar a un especialista. Este especialista, habitualmente un psicólogo especializado en trastornos del aprendizaje o un psicopedagogo, tendrá que realizar una exploración en profundidad para obtener un perfil cognitivo del niño, con el que podrá saber cuales son los puntos fuertes y débiles que presenta, así como determinar si hay alguna dificultad o si ésta problemática va más allá y hace falta hacer un diagnóstico.

 

Tengo un diagnóstico… ¿y ahora qué?

Una vez se ha consultado con un especialista y se saben cuáles son las dificultades específicas que presenta nuestro hijo, o si es el caso, tenemos un diagnostico de trastorno del aprendizaje, será importante que nuestro hijo realice una intervención con el psicólogo especializado en esta problemática o el psicopedagogo en cuestión. Esta intervención irá dirigida a dotar de estrategias para mejorar las dificultades específicas y a estimular los puntos débiles detectados. En este sentido, también será importante tener en cuenta las potencialidades y puntos fuertes, así como sus intereses, ya que nos ayudarán a poder realizar una intervención más personalizada, a mejorar la adherencia del niño al tratamiento y a poder compensar sus puntos débiles, los cuales iremos trabajando.

Además, también será importante que si hay alguna problemática emocional asociada, ésta también sea abordada por parte del psicólogo.

Es recomendable que la intervención sea dinámica, flexible y lúdica para el niño, ya que es importante que el menor disfrute de las sesiones para facilitarle el hecho de interiorizar todas las estrategias trabajadas, para favorecer que se generalicen a todos los ámbitos de su vida.

 

¿Qué ayudas necesita mi hijo?

Además de la intervención anteriormente indicada, será importante que el especialista encargado de la misma, realice coordinaciones periódicas con el colegio, para realizar un trabajo conjunto y acordar cuáles serán las adaptaciones y recomendaciones más adecuadas según el caso.

 

¡Web Actualizada!

¡Nos complace anunciar que hemos actualizado la web!

Ahora informamos de todos los servicios, grupos, talleres y terapias que ofrecemos en centro Paidià. Como principal novedad hay que decir que tenemos un amplio abanico de talleres orientados a los niños y sus familias, donde podremos desarrollar, entre otros cosas:

  • Habilidades sociales
  • Vínculos familiares
  • Habilidades motrices
  • y Bienestar del niño

También queremos recordar que ofrecemos servicios de psicología infanto-juvenil dónde diagnosticamos, reforzamos y facilitamos el desarrollo psicológico de los niños.

Y no nos olvidamos que somos especialistas en psicomotricidad, la técnica que mediante el movimiento y el conocimiento del cuerpo y las extremidades, la conciencia de un mismo y el medio, favorece significativamente el desarrollo del niño.

¡No perdéis la oportunidad de conocer el que podemos ofrecer y las ventajas que esto puede significar por vuestros niños!

¡Centro Paidià en Capgròs!

El viernes 29 de abril Centro Paidià salió publicado en Capgròs ( nº 1404, pág. 72), ofreciendo sus Servicios.

Creemos que la relación con los medios de comunicación locales-comarcales es importante para integrarse i hacer más extensible la importancia que tiene la atención precoz en el desarrollo infantil.

En Centre Paidià queremos que cualquier familia preocupada o interesada por el desarrollo de su hijo, que tanga dudas o inquietudes, sepa que en Mataró hay un centro dedicado a los niños, que trabaja siempre teniendo en cuenta su globalidad y en estrecha relación con el entorno familiar y escolar.

Aquí tenéis la publicación, para quien no tuvo ocasión de leerlo (pág. 72):

Edición digital

capgrospg72

La imagen es de nuestra sala de psicomotricidad, que permite a los pequeños disfrutar y expresarse a través de su propio cuerpo y movimiento.

También destacamos:

  • En el área de atención precoz la fisioterapia respiratoria y pediátrica, y la psicomotricidad, tan importante en estas edades tempranas.
  • En el área de psicopedagogía el Método Glifing de entrenamiento de la lectura.